Ficha técnica
Título: 1984
Año: 1984
Dirección: Michael Radford
Reparto: Jhon Hurt, Richard Burton, Suzanna Hamilton, Cyril Cusak, Gregor Fisher,
Género: Ficción, política, distopía
Guión: Michael Radford y Jonathan Gems, George Orwell
Música: Dominic Muldowney , Eurythmics
Presentación de la película
1984 es una película de ficción distópica basada en el libro homónimo de George Orwell estrenada en dicho año. La película se centra en Winston Smith, el cual es un personaje que trabaja para el gobierno retocando las noticias que saldrán en los periódicos, en sí manipulando la misma historia. Winston trabaja para el gobierno de Oceanía, el que está gobernado por los intereses del Gran Hermano, una figura de existencia dudosa pero que todos adoran como si fuera un dios. El gobierno vigila estrictamente a los miembros de su partido, mientras que al proletariado le ofrece varios distractores. La vida de Winston cambia cuando se siente atraído por Julia, una compañera del partido que tiene las mismas ideas que él. Las ideas de Winston empezaran a cuestionar al sistema de gobierno lo que le acarreara muchísimos riesgos, incluso perder su propia vida.
Síntesis del tema de la película
El tema de la película es la represión, vigilancia y construcción de un régimen de gobierno totalitario que se encarga de guiar la vida de sus habitantes cuidando sus intereses políticos y económicos. Para lograr lo anterior este régimen utiliza diversas formas de control social, por ejemplo a los miembros del partido los vigila todo el tiempo, les da cierta cantidad de víveres y alimentos que, por lo general, no son de origen natural y no ve con buenos ojos las relaciones carnales. A los proletarios no los somete al mismo control, pero les ofrece diversiones igual de artificiales. En el mundo de 1984 lo artificial, lo aparente o superficial es lo que sobresale ya que el gobierno de Oceanía se encarga de maquillar las noticias, crear conflictos que no existen, difundir declaraciones falsas de personas que trataron de traicionar al sistema y la figura de un Gran Hermano que nunca se sabe si en realidad existe.
Análisis histórico del filme
La época de la que trata el filme es una época imaginaria donde se planteaba como sería el orden mundial en 1984 (la novela en la que se inspiró la película fue publicada en 1949). La película aborda temáticas de tipo político y de control gubernamental que, como lo he mencionado en los apartados anteriores, muestra como un régimen puede posicionarse por medio de cortinas de humo, la figura simbólica de un representante o reciclando las noticias que aparecerán en la prensa.
Los grupos sociales que aparecen en el filme son los miembros del partido imperante y los proletarios. Los miembros del partido son estrictamente vigilados y son los que cumplen con funciones como la que realiza el protagonista del film, tienen que respetar todas las restricciones y casi hasta les es prohibido pensar y más si comienzan a cuestionar la situación del gobierno, de hecho algunos de los personajes sospechan o conocen algunos aspectos ocultos del sistema. El otro grupo es el de los proletarios, los cuales se mantienen ajenos al conocimiento del funcionamiento del sistema político. Éstos reciben las noticias y los medios de diversión que se les ofrecen y los aceptan de manera pasiva, a la vez que gozan de libertades de las que no gozan los miembros del partido, por ejemplo casi no son vigilados.
Son tres los personajes que destacan en el filme: Winston Smith, O´Brien y Julia. Winston Smith desde el principio de la trama se muestra como una persona que, a pesar de cumplir con los encargos que se le otorgan, va despertando su mente y sus deseos sexuales hacia su compañera Julia. A través de su diario va describiendo sus impresiones acerca de su vida y de la sociedad sin contar que se encontraba bajo la vigilancia del Gran Hermano. Su relación con Julia y el contacto con el mundo de los proletarios son las situaciones que lo hacen quitarse la venda de los ojos, pero eso mismo hará que sea descubierto, ya que era espiado, y obligado a renunciar a Julia y a sus ideales.
O’Brien es el ministro del amor, el cual se encarga de regular las conductas de los miembros del partido, lo anterior lo hace castigando a los detractores del régimen. El es el personaje que le tiende una trampa a Winston debido a que le entrega un libro de la nueva lengua que se utilizaría en Oceanía, pero entre hojas pegadas se encuentran el libro que reúne la ideología del grupo contrario, después de que capturan a Winston el le revela que incluso las ideas de los rebeldes son creadas por el régimen. Este personaje al parecer conoce todos los secretos del partido que ni siquiera los miembros de otras áreas conocen.
Julia es la rebelde compañera de Winston que, desde hacia tiempo, rompía algunas reglas de conducta que le imponían en la organización. Ella despierta el deseo sexual de Winston, además de ser su cómplice en la concreción de los nuevos ideales de Winston. En si los dos personajes saben, aparentemente, muchos secretos del sistema pero no quieren hacer nada contra él, ellos confían en que los proletarios despierten y cambien el orden de las cosas.
Reflexionar sobre algunos puntos.
Todo el enramado del filme, causas, desarrollo de los hechos, consecuencias y personajes no corresponden a determinad situación histórica, porque, como lo mencioné antes, el autor del libro hizo un ejercicio futurista e imaginó este tipo de sociedad. Sin embargo, las situaciones que se presentan en la película han sucedido en algunas partes del mundo. Por ejemplo la exaltación del nacionalismo y la confianza que se deposita en un líder recuerdan al nacimiento y auge del nazismo en Alemania y la manipulación de noticias en torno a las guerras externas sucedió en el Japón de principios del siglo XX.
El filme lo utilizaría para materias como introducción a las ciencias sociales, métodos cualitativos y seminario de fuentes con el fin de que los alumnos comprendieran como el sistema político puede encargarse de manipular la historia y de que la historia oficial es una construcción que toma en cuenta los intereses de las clases gobernantes y por lo tanto favorecerán las visiones de la historia que no pongan en peligro su posición o que e impulsen la conciencia de las personas a su favor. Por lo que tienen que hacer el análisis adecuado de las fuentes a analizar. En las materias de didáctica serviría para comprender como la enseñanza de la historia también gira en torno a los tópicos antes mencionados. La película también sería bueno utilizarla en los cursos de características de la sociedad actual, ética y las materias de comunicación con el fin de analizar el papel que juegan y han jugado los medios de comunicación en los procesos de socialización y control de los individuos.
El contenido del filme guarda mucha relación con las lecturas vistas en la materia de Didáctica. En "Perspectivas disciplinares" de Mario Carretero menciona el film cuando describe que la historia cambia según los intereses ideológicos y políticos del momento, mientras que el texto de Josefina Zoraida Vázquez titulado "El dilema de la enseñanza de la historia" refuerza los argumentos antes mencionados en relación a la creación de la historia con fines nacionalistas o de preservación del régimen. En el texto "Una mirada afectiva" de María Fernanda González y en "El espejo de Clío" de Mario Carretero se maneja datos concernientes a la manipulación e interpretación de las imágenes, lo que nos recuerda la labor que desempeñaba Winston.
El tema del filme guarda relación con acontecimientos actuales como la manipulación de la información que se da a través de los medios de comunicación, así como el tipo de entretenimientos dirigidos hacia las clases bajas que son contenidos de baja calidad tendientes a dormir las conciencias de las personas, los alimentos que comemos ya ni siquiera sabemos cuál es su procedencia, lo cual sucede principalmente con los alimentos enlatados o la comida rápida. Las noticias que se escuchan en radio y televisión están a favor del régimen político y se ha dado una mayor vigilancia de los ciudadanos a partir de los movimientos que hacemos todos los días, por ejemplo los movimientos en el banco o lo que hacemos en las redes sociales.
